Quando l’amministratore del college Lance Eaton ha creato un foglio di calcolo funzionante sulle politiche di intelligenza artificiale generativa adottate dalle università la scorsa primavera, era per lo più pieno di voci su come vietare strumenti come ChatGPT.
Ma ora l’elenco, che viene aggiornato dagli educatori di piccole e grandi università statunitensi e internazionali, è notevolmente diverso: le scuole incoraggiano e persino insegnano agli studenti come utilizzare al meglio questi strumenti.
“In precedenza, abbiamo visto una reazione istintiva all’intelligenza artificiale vietandola nel semestre primaverile, ma ora si parla del motivo per cui ha senso che gli studenti la usino”, Eaton, amministratore del College Unbound di Rhode Island, ha detto alla Galileus Web.
Da quando è stato reso disponibile alla fine di novembre, ChatGPT è stato utilizzato per generare saggi, storie e testi di canzoni originali in risposta alle richieste degli utenti. Ha redatto abstract di documenti di ricerca che hanno ingannato alcuni scienziati e superato esami presso prestigiose università. La tecnologia e strumenti simili come Bard di Google vengono addestrati su grandi quantità di dati online per generare risposte alle richieste degli utenti. Mentre hanno guadagnato popolarità tra gli utenti, gli strumenti hanno anche sollevato alcune preoccupazioni riguardo a imprecisioni, imbrogli, diffusione di disinformazione e il potenziale per perpetuare pregiudizi.
Secondo uno studio condotto dal gruppo di ricerca sull’istruzione superiore Intelligent.com, circa il 30% degli studenti universitari ha utilizzato ChatGPT per i compiti scolastici lo scorso anno accademico ed è stato utilizzato maggiormente nelle lezioni di inglese.
Jules White, professore associato di informatica presso la Vanderbilt University, ritiene che i professori dovrebbero essere espliciti nei primi giorni di scuola sulla posizione del corso sull’uso dell’IA e che dovrebbe essere inclusa nel programma.
“Non può essere ignorato”, ha detto. “Penso che sia incredibilmente importante per studenti, docenti ed ex studenti diventare esperti di intelligenza artificiale perché sarà così trasformativo in ogni settore richiesto, quindi forniamo la formazione giusta”.
A quanto pare, quindi, è solo questione di tempo prima che il ricorso dell’intelligenza artificiale si diffonda anche in contesti scolastici e accademici e cosa sarà in Italia?
